安徽教师资格证考试中美术方面复习方法！

　　【导读】在安徽教师资格证考试中有一个颇为特殊而人数却并不稀少的人群，那就是考取美术相关安徽教师资格证的考生。考试方法与题目与普通考生都不太一样，因而复习方法也大为不同。有些美术考生以为只要艺术分数达到便高枕无忧，然而安徽教师资格证考试中对教育素养的要求使得这些考生在考试中捉襟见肘，到底如何复习才是最优解呢?

　　备考安徽教师资格证考试一、怎样理解“美术综合课程体系”?

　　(提示：它是以美术教育为主体，综合多学科而形成的一种具有综合性质的课程体系。可以从知识、能力、学科、教法、学法、多媒体等方面各自综合来理解)

　　参考答案：美术综合课程体系包括六个方面：①知识的综合(历史与美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等);②能力的综合(观察与思维、想像与创造、理论与操作等);③学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与音乐等);④教法的综合(讲授与演示、练习与交流等);⑤学法的综合(课上与课外的自学、分组与个别研究);⑥多媒体教学(软件的应用与开发)。

　　备考安徽教师资格证考试二、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯?

　　参考答案：学生学习美术，必须养成良好的习惯：

　　(1)保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。

　　(2)合理使用绘画工具。

　　(3)学会观察、分析与比较：①对象的整体与局部比例;②物体的结构特征或相似形体;

　　③画面物象的透视状况;④画面的基本色调。

　　(4)注意画面的形式美感。

　　备考安徽教师资格证考试三、如何在美术教学中培养学生的审美能力?

　　首先，要激发学生的好奇心和想象力。教师可以各种形象的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问等引导学生增加直观形象感受，提高其审美的能力。

　　第二、要让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象贮存。中小学的美术欣赏可以是专题欣赏，也可以通过绘画、工艺、设计等课业，进行随堂欣赏。同时，也可以举办美术作品陈列展，经常陈列展示学生自己的作品、教师的作品等。有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆，甚至访问画家，参观画家的画室或工作坊。

　　第三、要培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美、发现美。

　　第四、在教学中，应遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

　　五、美术课程标准依据美术学习活动方式划分了那四个学习领域?

　　答：造型•表现 ， 设计•应用 ，欣赏•评述 ，综合•探索 。

　　六、国画课一般要让学生准备哪些工具和材料?(至少列举5种)

　　答：宣纸、毛笔、笔洗(盛水器皿)、国画颜料、墨汁、砚、画毡等

　　七、纸工从技法角度上分为哪些种类?(至少列举5种)

　　答:染纸、折纸、剪纸、撕纸、刻纸、贴纸等。

　　八、学生的美术作业评价呈现方式有哪些?

　　答：学生美术评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式。

　　九、当今美术课程的基本理念是什么?

　　答：使学生形成基本的美术素养;激发学生学习美术的兴趣;在广泛的文化情境中认识美术;培养创新精神和解决问题的能力;为促进学生发展而进行评价。

　　十、美术课程标准的总目标是什么?

　　答：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　十一、如何在教学中突出美术文化的学习呢?

　　答：(1)通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并让学生通过了解不同的历史、文化、经济、地理等，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

　　(2)培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。

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