忘了这事，不能参加教师资格面试！

　　王利科老师告诉我们，面试的关键就是练习!

　　笔试的核心是知识的学习——听课、看书、笔记、理解、背诵，就能得高分。面试的本质是技能的形成——需要必要而适当的练习、充分而有效的反馈。其中，练习是关键。

　　不管是结构化还是试讲，在把握了基本的思路之后，通过大量的练习，不断暴露自己的缺点和不足→通过对缺点和不足的改正，提升自己的教学技能和水平→随着教学技能和水平的提高，我们就慢慢的向优秀老师逐步靠近——这是每个老师的必经之路。

　　接下来，课代表就针对这三个模块进行一个简单的考情梳理，今后会有更详尽面试指导推送给大家哦!

　　结构化

　　结构化面试是通过测评人员与被试者进行语言交流，对被测试者进行评价的标准化过程。

　　结构化真题举例↓

　　1、你如何处理班上的问题学生?

　　2、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?

　　3、你觉得怎样上好第一节课?

　　4、做班主任吃亏吗?

　　5、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

　　课代表每天都会出一道结构化面试题供大家练习，就在第二栏推送——“每日练丨面试”哦!

　　试讲

　　试讲是教师资格证面试最为核心的内容，它占据考生总成绩70%以上的分值比例，大家务必引起重视!

　　试讲主要考察以下几个教学技能↓

　　(一)导入技能

　　导入技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。

　　导入方法手段力求多变化、多样化，让学生常有新鲜感;导入必须为课堂的主题部分服务，不是喧宾夺主。具体的导入方法：直接导入;温故导入;活动导入;悬念导入;实验导入;歌曲导入;故事导入;情景导入法。

　　(二)提问技能

　　课堂提问可以激发兴趣，产生学习动机;启发思维，主动学习; 理清思路，把握知识间的内在逻辑;为学生提供参与机会;创造和谐的教学氛围。

　　(三) 讲授技能

　　讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。

　　讲授通常有讲述、讲解、讲读和讲演四种基本形式。讲述是陈述知识;讲解是分析知识;讲读是读解知识;讲演是发挥知识。

　　(四) 板书技能

　　板书内容可以是教学材料的内在逻辑结构;教学的重点与难点;教学内容的补充说明。

　　(五)结课技能

　　结课是指课堂教学在结尾阶段的教学，它虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。

　　成功的结课，不仅对教学内容起梳理概括、画龙点睛的作用，还能拓展教学内容，激发学生的学习欲望，从而达到“课虽结而趣无穷”的效果。

　　答辩

　　教师资格证面试答辩环节是考官根据考生前15分钟的表现(5分钟结构化面试+10分钟试讲或演示)，对考生教案设计各个环节(核心内容)或是关于教师职业理念的追问。

　　答辩的打分点↓

　　1.语言表达和逻辑思维能力：语言表达和逻辑思维能力贯穿在面试的始终，而答辩环节其实质类似“聊天”，考生能否在短时间内组织自己的语言并有逻辑地清晰的表达自己的观点就变得尤为重要。

　　2.人际交往能力：答辩就是与考官进行互动，如果考生在答辩过程中能够创造和考官互动的良好气氛，效果更佳。

　　3.对教案的解读能力：在答辩中考官必然会问到考生在10分钟试讲中出现的问题或漏洞，以及考官对考生试讲的某个部分有疑虑，需要考生进一步解释。如果考生的教案流于形式和模板，在这个环节很容易被考官发现，影响自己的最终得分。