2020年安徽教师资格笔试每日一练（54）

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　　1.下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是( )。A.教育目标---课程目标---教育目的B.教育目标---教育目的---课程目标C.教育目的---教育目标---课程目标D.课程目标---教育目标---教育目的

　　【答案】C。概念范畴由大到小为教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。

　　2.教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提山，“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论( )。

　　A.远程学习B.连锁学习C.终身学习D.观察学习

　　【答案】C。本题考查的是终身学习理念。

　　3.清朝末年推行“废科举、兴学校”的举措，开始以日本的学制为蓝图，由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是( )。A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

　　【答案】B。清朝末年推行“废科举、兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制，由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是壬寅学制。

　　4.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了( )。

　　A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

　　【答案】B。个人本位论的代表人物有孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯奈勒、马斯洛、萨特等。

　　5.主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。

　　A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论

　　【答案】B。题干描述的是社会本位目的论的观点。

　　6.近代学校系统的出现，意味着( )的形成。A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育

　　【答案】A。学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。

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