安徽教师资格笔试考前知识点补漏

　　第一章 教育与教育学

　　高频考点1 孔子

　　教育原则和方法：

　　因材施教原则：孔子最早运用 朱熹提出

　　启发诱导原则：不愤不启，不悱不发。最早的启发式教学

　　学思结合原则：“学而不思则罔，思而不学则殆”

　　高频考点2《学记》

　　乐正克收入《礼记》。

　　地位：世界上最早专门论述教育问题的著作

　　教学原则

　　A教学相长：师生相互学习，促进，提高。

　　B豫时孙摩：预防性、及时性、循序渐进(学不躐等、不凌节而施)(等、节：水平)、集体教育

　　C长善救失：扬长避短

　　D启发引导：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

　　E课内外结合：“时教必有正业，退息必有居学”“臧息相辅”

　　高频考点3 夸美纽斯

　　教育学之父

　　1632 年《大教学论》出版，独立形态教育学的开端，教育学开始成为一门独立的学科，是近代第一部教育学著作

　　教育观点：

　　教学原则：教育适应自然

　　教学制度：首次论述班级授课制、学年制

　　教学思想：泛智教育——把一切知识交给一切人

　　记忆口诀：夸大侄子学拌饭

　　高频考点4教育科学研究方式和方法

　　【方式>方法】

　　教育科学研究方式：

　　①调查研究：访谈、问卷等方式收集信息;

　　②行动研究：改进教学实践;

　　③经验研究：反思、回顾经验;

　　④个案研究：某个人、某事、某组织;

　　⑤叙事研究：深描故事、细节;

　　⑥实验研究：创设或控制条件;

　　⑦历史研究：发生、发展的过程;

　　教育科学研究方法：

　　①实物分析法：作业、试卷等;

　　②观察法：观察、记录、分析;

　　③问卷法：书面试卷访谈法。访谈或谈话;

　　④测验法：测验或量表;

　　⑤访谈法：访问、谈话

　　第二章 教育与社会发展

　　高频考点1 教育的文化功能

　　1.传承：传递和保存

　　2.选择：选择和提升

　　3.融合：传播和交流

　　4.创新：更新和创造

　　记忆口诀：包拯传新人

　　第三章 教育与人的发展

　　高频考点1 影响身心发展的一般规律

　　1.顺序性：顺序，从……到……，由……到……;

　　启示：不能拔苗助长、凌节而施;学不躐等，教育应循序渐进

　　2.阶段性：年龄。同一方面，不同阶段特点不同;

　　启示：不可对不同年龄阶段的学生“一刀切”“一锅煮”。针对性教育

　　3.不平衡性：发展速度;

　　启示：抓关键期(重要)

　　4.个别差异性：人和人不一样;

　　启示：因材施教，不可对同一年龄阶段的学生“一刀切”“一锅煮” 。

　　5.互补性：生理互补、生心互补

　　启示：长善救失，扬长避短。

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