安徽教师资格证面试小学数学《卫星运动时间》教案教学设计

　　【导读】教学设计是我们在参加安徽教师资格证考试会用涉及到的一个非常关键的环节，安徽教师资格证考试网为大家整理了安徽教师资格证面试小学数学《卫星运动时间》教案教学设计，给大家提供参考。

　　《卫星运动时间》教学设计

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，能探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。

　　【过程与方法】

　　通过探索三位数乘两位数的计算方法，进一步提升估算意识和计算能力。

　　【情感态度与价值观】

　　在参与学习活动的过程中，进一步体验学习数学的乐趣，提升解决问题的能力。

　　二、教学重难点

　　【重点】三位数乘两位数的笔算方法。

　　【难点】理解三位数乘两位数乘法的算理，掌握笔算方法。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　1.复习口算下面各题，比一比谁做的最快!

　　113×3 113×30

　　224×2 224×20

　　2.创设情境，揭示课题

　　我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分。

　　提问：估一估，绕地球21圈需要多长时间?与同伴交流你的想法。

　　追问：大家能不能算出呢?引出课题。

　　(二)探究新知

　　请同学们列出算式，哪位同学展示一下自己的算式?(师板书：114×21)

　　1.探索算法

　　(1)你还能用哪些方法进行计算呢?

　　(让学生独立思考、探索，然后在同桌之间进行交流。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。)

　　预设1：114×20=2280(利用旧知，先算20圈的时间)

　　114×1=114

　　2280+114=2394

　　预设2：114×21=114×7×3=798×3=2394

　　(2)点评学生的计算方法，并提问还有没有其他的算法呢?那么请同学先试着列竖式算一算。

　　提问：算一算，说一说，乘法竖式计算要注意什么?(列竖式;计算时)

　　2.总结计算方法

　　展示学生的竖式，引导学生用自己的语言归纳两位数乘三位数的计算方法。

　　(三)巩固提高

　　计算：135×74 313×25 42×132

　　(四)小结作业

　　小结：通过本节课的学习你学到了什么?(师生问题总结概括)

　　作业：(1)尝试计算408×23，说一说要注意什么。

　　(2)下面各题可以怎样计算?与同伴交流你的想法。

　　54×312 210×47

　　四、板书设计

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