2022上半年安徽中学教师资格（面试）结构化真题

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　　　　１６．放学路上你听到两个同学在说你的坏话，你怎么做？

　　第一，我会保持镇静，切忌恼羞成怒，正常的对待这两位学生

　　第二，我会找班干部了解同学们对我的看法，然后我会在班上设置一个建议箱，鼓励大家无记名的表达自己的看法。根据我了解到的信息，我会改正自己的教学行为。如果是我管理太严格，和他们缺少交流，在以后的工作中我要多和学生交流，听取他们的意见，做到严慈相济：如果是因为我的教学能力不行，那我要加强学习，不断提高自己的专业能力。

　　第三，学生对我有意见肯定是我有做的不好的地方，我一定要正视自己的错误，改正缺点，更好的为同学们服务。

　　总之，面对学生的喜欢或讨厌，我都要保持平常心。不忘初心，做好自己的本职工作，更好的教书育人。

　　１７．马老师上课的时候，不论同学回答的问题是对还是错，他都会说好好好，你怎么看？

　　马老师的做法有利有提高学生学习的积极性，但“鼓励”作为一种教育方式，要根据不同情况处理。

　　第一，鼓励对于学习缺乏自信的学生是及其必要的；

　　第二，第二，但学生回答错误除了鼓励还需要及时指正；

　　第三，针对不同的学生要因材施教，用创新教育的方式，有针对性的进行教育。

　　１８．学生家长给老师送购物卡，你怎么办？

　　第一，拒绝家长，并说明理由。我会向学生家长表明，谢谢他对于我的肯定，但是请其收回礼品。因为送礼、收礼是违反规定要求的。我不会做违规的事情。除此之外，我会告知家长，请他放心，我不会因为送礼与否而影响我对孩子的好坏。

　　第二，和家长交流孩子情况，做好家校配合。为了避免家长多虑，我会与其沟通孩子在学校的表现。包括他的成绩、进步、闪光点，以及他的问题等。通过上述谈话，打消家长心中的顾虑，让其知道我对于孩子的关注是不会因为送礼而有所改变的。

　　第三，送走家长，多做沟通。告诉家长我们要保持联络，共同关注孩子成长。也希望家长在未来的教育中，注重爱的培养，注重陪伴的重要，而不是一切以物质作为衡量事物的标准。这样会让孩子成长在更加健康的环境中。

　　１９．处理如何解决学生上课心态出现问题？

　　第一，与学生沟通，了解心态出现问题的根源，尽量帮助学生解决问题，或者疏导情绪。

　　第二，与同学和家长沟通，共同帮助学生树立正确的人生观，形成阳光积极的心态。

　　第三，召开主题班会，帮大家形成正确的认识，遇到困难时能够用积极乐观的态度和正确的方法面对和处理问题。

　　第四，反思，在以后的工作中要多加关注学生的心理健康。

　　２０．学生翻墙出去上网，你该怎么做？

　　第一，我会与学生进行沟通，了解清楚他喜欢上网的原因，同时我会给他讲清楚沉迷于网络对学习与身体健康的不良影响，给予学生正确的引导。

　　第二，学生是成长中的人，教师对学生要给予更多的关心和帮助。在跟学生谈完话后，我会在班级举办一次以“探讨网络利弊”为主题的班会，通过班会课向全体学生渗透正确的思想和信念，提高学生的思想认知水平。同时，我会让学生之间相互监督，树立良好的班风。

　　第三，我会跟学生的家长进行沟通，将学生在学校的表现告知家长，帮助家长树立家校共建的理念，跟家长一起改掉学生上网的坏习惯，帮助学生茁壮成长。

　　２１．上课的时候有同学看漫画，你怎么办？

　　第一，走到其身边轻敲其桌子示意；

　　第二，课下与其单独沟通交流，了解他上课看漫画的原因，并告诉其课堂上要遵守纪律，认真听讲；

　　第三，召开主题班会，鼓励大家可以在课余时间坚持自己的兴趣爱好，但课堂上一定要遵守纪律，不能因为兴趣爱好耽误自己的学习。

　　２２．学生考试作弊找老师哭诉，你怎么办？

　　学生考试作弊是一起很严重的违纪问题，我会谨慎处理。面对上述问题，我会采取如下做法：

　　第一，先安抚学生的情绪，进而与学生沟通，了解其作弊的原因。并对其进行正确引导，告诉他作弊是对自己的学习不负责任的行为，以后的考试中一定要诚信。

　　第二，召开主题班会，帮全班同学了解作弊是对自己的不负责任，是错误的行为。告诉学生们要做一个诚信的人，培养学生正确的三观。

　　第三，我会反思在日常教学中是否过分看中成绩，并忽视了对学生品德的教育，在以后的工作中要加以改进。

　　２３．老师进去课堂时头部受伤，学生说老师打架了你怎么做？

　　针对上述情况，我会冷静应对，做如下处理：

　　第一，我会及时维持课堂纪律，制止学生的不实猜测，向学生解释我的伤口并不是因为打架才造成的，同时我会感谢学生对我的关心，教导学生在没有了解真实情况之前不能盲目得出结论。

　　第二，我会告诉学生，打架这样的行为是错误的，我们在平时和其他同学的相处中也不能用打架来处理问题。

　　第三，我会反思自己，作为教师，受伤后应该及时处理伤口再进入课堂，遇到有课的情况应该及时联系班主任暂代管理，或做其他安排。

　　２４．你正在上课，其他老师让学生出去排练节目，你怎么做？

　　第一，如果这个节目排练非常的紧急，并且事先已经约定好，那么我会学生们去排练，等排练后再进行补课。

　　第二，如果是其他老师临时的需求，并且节目排练没有那么紧急，那么我会告诉他，目前正在上课，请他理解，等课程结束后，我会带领学生们一起到活动中心进行排练。

　　第三，我会进行自我反思，是不是与其他教师沟通不够，没有关心学生的在校生活，不了解学生的活动安排。我会在以后的工作中多关系班级活动，加强与其他教师的沟通。

　　２５．一个学生扔垃圾，态度无所谓，你怎么看？

　　好的行为习惯对于学生的长远发展是有利的。遇到上述问题，我将做如下处理：

　　第一，私下与该学生沟通，循循善诱，引导学生要树立正确的观念。从侧面引导学生主动承认错误，帮助学生认识到只有从思想上主动意识到错误，才能从根本上改掉扔垃圾这个习惯。既不伤害学生的自尊心，又达到了教育学生的目的。

　　第二，组织一次主题为“保护环境，人人有责”的班会活动，讲述一些破坏环境的案例，展示画面冲击力强的图片，让学生们意识到保护环境的重要性。引导学生们主动爱护环境，从从身边小事做起，从自觉保护校园环境做起，带动全体学生养成好的习惯，培养学生保护环境意识。

　　第三，在以后的工作中又，我要加强环境保护方面的教育，对于表现好的同学公开予以表扬，号召其他同学向该同学学习。并且，我要时刻注意自己的言行，给学生树立好的榜样。

　　总之，作为一名老师，要有爱心、耐心、责任心，关心爱护每一位学生，促进学生的全面发展。

　　２６．如何理解师德师风？我的看法如下：

　　教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师为国家发展和民族振兴做出了重大贡献。随着新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，进一步加强师德师风建设。

　　第一，在教学观念上，树立素质教育观，培养德智体美劳全面发展的人，德育为先。

　　第二，在教学实践中，教师要增强学生的道德意识加强道德认知，提升道德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生。在教学评价上，教师要树立多元评价理念，做到多方面评价学生。

　　第三，在师生关系上，教师要做到以身作则，给学生树立良好的榜样。

　　总之，师德师风是作为一名合格教师所必备的道德品质，“学高为师，身正为范”，要想为学生树立榜样，就必须严格要求自己，恪守职业道德。

　　２７．王老师平时对学生一直都很严厉，你对此怎么看？

　　第一，王老师这么做的出发点是出于对学生的爱，希望学生能得到成长。但我认为老师应爱而不纵，严而不凶，要用师爱对待学生，使学生愿意亲近自己，从而愿意在他们的学习和生活中按照老师的要求去做。如果过于严厉，使学生畏惧，会导致学生害怕而不敢亲近，不仅不利于教育教学工作的开展，也对学生的身心健康发展有一定的不良影响。

　　第二，我认为最好的做法是先尊重学生，促进学生个性发展，培养学生创造性的思维和能力，然后用爱感化学生，而不是一味地严格要求学生，否则容易让学生产生畏惧心理。

　　第三，不管是新旧老师都应该适当改变自身的教学风格，虽然学生的行为是需要约束的，但教育应该是充满活力的，因此对学生的要求要做到严而不呆，宽而不纵，在纪律管理的同时要做到充满人文关怀。

　　２８．老师占用体育课，你是体育老师怎么看？

　　第一，询问学生最近是否有重要考试，导致体育课被占用，弄清楚原因。

　　第二，与占课教师沟通并表示感谢，再问询原因，接着委婉告知孩子们的体育课和其他课程一样重要，也希望他们不能因为教育问题就让增加自身的任务量。第三，在学校领导层会议上提出该问题，希望从学校层面解决该问题，以免再次出现该情况。

　　２９．老师把课堂捣乱的同学赶出教室，并罚做俯卧撑你怎么看？

　　我不赞同这个做法。

　　第一，从教师角度来看，学生上课搞小动作，老师感到生气是可以理解的，但是教师将学生赶出教室并罚做俯卧撑，这是不理智的行为。一是剥夺了学生的受教育权，二是体罚会对学生的身心造成伤害，不利于学生健康成长，老师应该采取合适的方式制止学生上课捣乱的行为。

　　第二，从学生角度讲，上课期间搞小动作不仅不利于自己的学生还会影响其他同学听课，如果是为了引起老师的注意，想要回答问题等可以采取更为妥当的方式，例如举手示意。

　　总之，面对学生的一些问题，老师应理性分析，积极应对。

　　３０．你坚持零起点教学，但是部分家长不同意，你怎么做？

　　第一，跟家长及时沟通，说明零起点教学的目的和重要性

　　第二，跟学生多沟通，了解学生的需要，尽力做到因材施教

　　第三，自我反思，丰富教学方法，提高教学能力

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