安徽初中化学教师资格证面试真题：化学方程式

　　1.题目:九年级《化学方程式》片段教学

　　2.内容:

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)试讲过程中注意对学生的引导;

　　(3)结合教学内容适当板书。

　　参考解析：

　　【试题解析】

　　复习导入,激发情感

　　教师提问:同学们我们之前学习了质量守恒定律,那么如何能够更简单的表示化学反应中的反应物和生成物呢?由此导入新课。

　　二、深入感知，讲授新课

　　1、教师书写碳和氧气发生化学反应的化学方程。并讲解方程式定义和通过方程式能够表示物质之间的质量比。

　　2、教师提问，根据碳和氧气发生化学反应的化学方程，能得到什么信息呢?学生回答

　　①反应中反应物为碳和氧气，生成物为二氧化碳，反应在点燃的条件下进行。

　　②该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子三者的个数比为1: 1 :1。

　　③表示各反应物与生成物的质量比，如该反应中反应物与生成物的质量比为m(C): m(o2): m(co2)=12 : 32: 44=3 : 8 :11。

　　3、教师总结:表示反应物、生成物、反应条件;表示反应物与生成物间的质量比。

　　4、老师讲解方程式的读法

　　微观读法、数量读法

　　5、教师提问学生到黑板上写出氢气与氧气燃烧的化学方程式。

　　三、习题拓展，巩固新知

　　多媒体展示一些化学方程式，通过快问快答的方式提问学生方程式的书写是否正确。

　　四、归纳总结，深入理解

　　由学生总结本堂课的收获，教师对学生的课堂表现予以肯定，并做情感态度的升华。

　　五、布置作业，拓展延伸

　　请同学们课下查阅一下资料，尝试着将学过的文字表达式书写成化学方程式的形式，下节课共同分享。

　　板书设计:略

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